SOSYAL GELİŞİMİ

• Şaka yapar.
• Telefonu düzgün olarak cevaplar.
• “Edilebilirdi, ecekti” ifadelerini kullanır.
• Teke tek ilişkiyi grup ilişkilerine yeğler. (Sevimay Dilara, Okul Öncesi Çağı Çocuklarının Motor Performanslarının İncelenmesi, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Programı / Bilim Uzmanlığı Tezi, Ankara 1986,s.14-15)
• Yemek yerken kurallara uymak istemez.
• Çok konuşur, yemek döker, ağzını çok doldurur.
• Sürekli kıpırdar, rahat oturmaz, yere düşer, yemeği ağırdan alır, oyalanır. (Fişek Okman Güler, Sukan Zafer, Çocuğunuz ve Siz, MEB Devlet Kitapları, MEB Basımevi, İstanbul 1983, s.100-101)
• Yarışmalı oyunlara katılımlara başlar.
• Kurallara uyar.
• Ev işlerine yardım etmek ister. (Milupa Broşürü)
• Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilir ancak yine de sürekli olarak anımsatılmalıdır.
• Grup oyunlarını tercih eder.
• Ev dışında daha mutlu olur.
• Yetişkinler ve kendinden büyükler yerine yaşıtlarıyla birlikte olmaktan hoşlanır.
• Saati ve saatin günlük programla ilişkisini anlayabilir. (www.mynet.com.çocuk gelişimi)
• Arkadaşlarıyla işbirliği yapar. Kendi yaşıtlarıyal birlikte olmaktan hoşlanır.
• Oyundan kurallara uyar. Dürüst olunması gerektiğini anlar.
• Saat kavramı gelişmiştir.
• Sorumluluk yüklenmeyi sever. (Yavuzer Haluk, Çocuğunuzun İlk 6 Yılı, Remzi Kitabevi, İstanbul Şubat 2000, s.206-207)
• Masada çatalını ve bıçağını kullanabilir.
• Masadayken daha düzgün davranması beklenir. (A Parent’s Manual, Child’s Body by the Diagram Group, Paddington Press Ltd, New York & Landon, s.C121-124)
• Bir oyun için gerekli kuralları anlayabilir ve o kurallara uyabilir.
• Günlük programın başlangıç ve bitiş zamanını anlayabilir.
• Basit alışveriş işlerini yapabilir.
• Yetişkin rollerini taklit edebilir.
• Basit aletler kullanarak yapı, inşaat oyuncakları ile oyunlar planlayıp oynayabilir.
• Sorumluluk alır ve aldığı sorumluluğu yerine getirir.
• Elbiselerini ıslatmadan elini yüzünü yıkayıp kurulayabilir.
• Saçlarını tarayıp, dişlerini fırçalayabilir.
• Karşıdan karşıya emniyetli bir şekilde geçebilir.
• İnsanların yaşamak ve sağlıklı kalabilmek için nelere ihtiyacı olduğunu bilir ve isimlendirebilir. (Bumin Ayşin, 24-72 Aylıkken Neler Yapabilirim? Gelişim Basamaklarını Değerlendirme El Kitabı, Kök Yayıncılık, Ankara 1996, s.43-45-46-49)
• Yarışmayı gerektiren grup oyunları oynar.

Hangi eşyaların hangi dükkanlarda satıldığını bilebilir. (Yakar Fahri, Lale Girgök, Ya-Pa Yayınları, Gül Matbaası, İstanbul 1983, s.80)