PSİKOMOTOR GELİŞİM

• Tek ayağının üzerinde 10 sn durabilir.
• Sözel yönlendirmelere göre değişik hızlarda yürüyebilir.
• Sözel yönlendirmelere göre değişik yönlere doğru yürüyebilir.
• 5 kez üst üstü sekerek sıçrama hareketi yapabilir.
• Çift ayağıyla ileri doğru 2 metre kadar sıçrama hareketi yapabilir.
• Öne doğru takla atabilir.
• Parmak uçlarına basarak 2 metre kadar kasma hareketi yapabilir.
• 5 kez üst üste eğilerek dizini büküp kalkabilir.
• Arkadaşları ip çevirirken en az 3 kez sıçrama hareketi yaparak ip atlayabilir.
• Ayakları tutulduğunda ellerinin üzerinde 2 metre kadar yürüyebilir.
• Her iki eliyle de bir nesneyi veya bir eli kuvvetle sıkabilir.
• Tek ayağının üzerinde sıçrama hareketi yapabilir.
• İki elini de kullanarak küçük bir topu (çap, 6 cm büyüklükteki) yere vurabilir.
• Hareket halindeki büyük bir topa (çapı 2 cm büyüklükteki) tekme vurarak 2 metre ileri doğru atabilir.
• Müzikli, dairesel oyunlar oynayabilir.
• Basit bir müziğin tempo ve ritmine uyarak dans edebilir.
• Koşarken yerden nesneleri toplayabilir.
• Zıplayan bir topu yakalayabilir.
• Bakarak ayakkabı bağcığıyla bir kalemin etrafına tek bir düğüm atabilir.
• 20 saniye içinde 10 adet nohutu bir kutuya atabilir.
• Anahtarla kapı kilidini açabilir.
• Modele bakarak veya sözel olarak ifade edildiğinde bir üçgen resmi çizebilir.
• Kapı, penceresi ve bacası olan bir ev resmi çizebilir.
• Nokta nokta verilen bir resmin noktalarını birleştirebilir.
• 6 kısımlı bir adam resmi çizebilir.
• Eksik çizilmiş bir dam resminin eksik kısımlarını tamamlayabilir.
• Söylendiğinde eksi, yuvarlak, artı, kare, üçgen, dikdörtgen çizgilerini çizebilir.
• 1’den 10’a kadar olan rakamları kopya edebilir.
• Dikey, ytay, eğri, eğik, çizgiler çizebilir.
• Şekillerin sınırını taşırmadan boyayabilir.
• Basit labirent bulmacaları tamamlayabilir.
• Yardım görmeden bir kağıdı 20 cm kadar kesebilir.
• Bir kağıdı 4’e katlayabilir.
• Gösterildiğinde bir kareyi üçgen şeklinde katlayabilir.
• Bir kavanozun kapağını açıp kapayabilir.
• Tahta çekiç ile tahtaya çivi çakabilir.
• Yoğurma maddeleriyle 2-3 parçadan oluşan şekiller oluşturabilir. (Bumin Ayşin, 24-72 Aylıkken Neler Yapabilirim? Gelişim Basamaklarını Değerlendirme El Kitabı, Kök Yayıncılık, Ankara 1996, s.63-66-67-70)
• Tek aya üzerinde zıplayabilir.
• Alçak engellerden atlayabilir. (A Parent’s Manual, Child’s Body by the Diagram Group, Paddington Prees Ltd., New York & Landon, s.C15)
• Takla atmayı öğrenir.
• İki bacağını kullanarak merdiven iner.
• Makas kullanır.
• Sekmeyi öğrenir.
• Küplerle basamaklar yapar. (Sevimay Dilara, Okul Öncesi Çağı Çocuklarının Motor Performanslarının İncelenmesi, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Programı / Bilim Uzmanlığı Tezi, Ankara 1986, s.14-15)
• İnce bir çizgi üstünde kolaylıkla yürüyebilir.
• Ayak değiştirerek sıçrayabilir.
• Hareketleri müziğin ritmine uygundur.
• Dizlerini bükmeden önce eğilip parmak uçlarına dokunabilir.
• Büyük gözlü iğnelere ipliği kendi başına geçirir ve gerçek anlamda (birkaç ilmik) dikiş dikebilir.
• Yazıp çizerken, resim yaparken, kalemleri ve boya fırçalarını ustaca kullanabilir. (www.mynet.com. çocuk gelişimi)