Psikososyal Gelişim 6 – 9 Ay

PSİKOSOSYAL GELİŞİM

  • Ayaklarını ve ellerini serbestçe hareket ettirmeyi ve dikkatle izlemeyi ilginç bulur.
  • Beslenirken, elleriyle biberonu kavrar ve hafif hafif şişeye vurur.
  • Kendisine çıngırak verildiğinde, hemen elini uzatır ve ses çıkarması için amaçlı bir biçimde sallamaya başlar. Çıngırağı dikkatle izler.
  • Etkin oyuna neşeyle karşılık verir.
  • Yabancılara dostça davranır.
  • Nesnelerle büyük bir dikkatle uğraşır. Ellerini ustalıkla kullanır.
  • Annesi yanında yokken yabancı birisi yaklaştığında hafif bir utangaçlık hatta endişe gösterebilir. Yaklaşık 8. aydan itibaren yabancılara karşı açık bir çekingenlik sergiler. (Yavuzer, 1998, s. 60)
  • Aynadaki görüntüyü algılar, güler, ses çıkarır. (www.populermedikal.com)
  • “Cee” oyunu oynar.
  • Kucağa alınmak için kolunu uzatır.
  • Aynadaki görüntüsüne uzanabilir.
  • Yapılan hareketi taklit eder.
  • İlgi çekmek için değişik sesler çıkartır. (M.E.B., 1997, s, 46, 68, 69, 72)
  • Yabancıların yanında tedirginlik, yakınlarının yanında ise huzur duyar.
  • Korku, kızgınlık ve tedirginlik artık duygusal yaşamda yer eder.
  • Yaşıtlarına gülümser ve onlara dostluk duyar.
  • Yabancıları yadırgadığında aşırı tepkiler gösterir. (Çocuğun Eğitimi 1, Demiral, 1995, s.22)
  • Ailesindeki fertlerin yüzlerini tanır ve yabancı yüzlerden korkabilir. (Fişek, Yıldırım, 1983, s.21)
  • Yabancıları tanıdıklardan ayırır. (Yörükoğlu, 1998, s.36)
  • Anneyi ve babayı güldürecek komik hareketler yapar.
  • Annesine ve babasına gülücükler saçmaktan büyük zevk alır. (Cankırılı, 1990, s.56)
  • Annesinin odanın diğer yanından gelen sesini duyar duymaz ona doğru döner.
  • Annesi ve babası karşısına geçip seslerini kasetten dinlettikleri zaman sesleri ayırır ve ona göre annesinin ve babasının yüzüne bakar.
  • Oyun oynarken gülücükler dağıtır, kıkır kıkır güler ve kendi kendine neşe çığlıkları atar.
  • Kızdığında ya da canı sıkıldığında bağırır.
  • Anne sesinin değişik duygusal tonlamalarına seçici tepkiler verir.
  • Anne ve babasıyla oynarken büyük zevk alır.
  • Birinin geldiğini duyduğunda heyecanlanıp kucağa gitmek için kollarını yukarı doğru kaldırmaya başlar.
  • Kendi adını bilir ve çağrıldığında hava kabarcıkları çıkarır.
  • Korkularını ifade edebilir. (Yavuzer, 1998, s. 55, 59, 60, 63)

Bilişsel Gelişim 6 – 9 Ay

BİLİŞSEL GELİŞİM

  • Düşen oyuncağı yerde arar. (Cankırılı, 1990, s.56)
  • Yabancıları tanıdıklarından ayırır.
  • Gözünün önünde kaybolan nesneyi bir süre bekler.
  • Yere düşen oyuncağı izler.
  • İki nesneyi birbirine vurur.
  • Aynadaki görüntüsüne uzanır.
  • Yapılan hareketi taklit eder. (M.E.B. 1997, s46, 67, 68, 69)
  • Uzatılan nesneyi yakalamaya çalışır.
  • Nesne devamlılığının farkına varmaya başlar.
  • Objeleri bir elinden diğerine geçirebilir. (Oğuzkan, Oral, 1995, s.63)
  • Tanıdığı ve tanımadığı insanları ayırır. (Oktay, 2000, s.113)
  • Tanıdık bir hareketi sesi taklit etmeye çalışır.
  • Altıncı aydan sonra bellek gelişmeye başlar.
  • Gözünün önünde olmasalar da objeler onun için var olmaya başlar, belleğinde yer eder.
  • Kendi yüzünü örttüğünüzde örtüyü kaldırır.
  • Farklı sesler çıkarır.
  • Adını bilir.
  • Görüş alanı içinde elinden düşen oyuncağı yere düşene kadar izler.
  • Avuçla kavrar, bütün elini kullanır.
  • Oyuncağı bir elinden öbür eline geçirmeye çalışır.
  • Özel bağlılıklar geliştirmeye başlar.
  • Bu dönemin sonunda (8. ay civarında) tanıdık kişileri tanıdık olmayanlardan ayırt etmeye başlar.
  • Yabancılardan korkma görülebilir.
  • Gözünün önünde örtünün altına saklanan bir oyuncağı kısa süre ısrarla örtüye bakarak izler, oyuncak kısmen gizlenmiş ise bulur çıkarır.
  • Oyuncakları vb. yere atıp düşüşünü seyreder.
  • İki ayrı nesneyi aynı zamanda iki ayrı elinde tutar.
  • Eline verilen zili bilinçli olarak çalar.
  • Bildiği kelimeleri ayırt ederek dinler.
  • En az dört değişik hece sesi çıkarır.
  • Aynadaki görüntüsüne gülümser.
  • Dikkat süresi çok kısadır. Bir diğerine hızla geçer. Bir nesneyle en fazla iki-üç dakika oynayabilir. (Cirhinlioğlu, 2001, s.89)

Psikomotor Gelişim 6 – 9 Ay

PSİKOMOTOR GELİŞİM

  • Küçük oyuncaklara uzanıp elleriyle kavrayabilir.
  • Çoğunlukla her iki eliyle de avuçlayarak yaklaşır; arasıra tek elini kullanır.
  • Her şeyi ağzına götürür.
  • Sırtüstü konumda ayaklarına bakmak için başını yerden kaldırır.
  • Bacaklarını kaldırarak dikey duruma getirir ve bir ayağını ya da her iki ayağını elleriyle kavrar.
  • Beşikte ya da bebek arabasında destekle oturur ve çevresine bakmak için başını bir yandan öbür yana çevirir.
  • Kollarını canlı canlı hareket ettirir, kucağa alınmak istercesine yukarı kaldırır.
  • Ellerinden sıkıca tutulduğunda omuzlarını gerer ve oturabilmek için gövdesini yukarı doğru kaldırır.
  • Bacaklarını birbiri ardına hareket ettirerek güçlü bir şekilde tekmeler atar.
  • Yüzükoyun konumda sırtüstüne ve sırtüstünden yüzükoyun konuma dönebilir.
  • Otururken tutulduğunda baş ve sırt sabit biçimde tümüyle oturabilir.
  • Kısa bir süre tek başına oturabilir.
  • Yüzükoyun konumda avuçlarını masaya dayayıp kollarını uzatarak kendini yukarı çekmeye çalışır, başını ve göğsünü iyice kaldırır.
  • Sert bir zeminde ayakta tutulduğunda ağırlığını ayaklarına verip etkin biçimde bir aşağı bir yukarı zıplar.
  • “Aşağı doğru paraşüt” duruşu hemen belirir.
  • Ayakta tutulduğunda; dizlerini büker, gevşekçe basar. (Yavuzer, 1998, s.55, 56, 57)
  • Arkasına yastık konup oturtulduğu zaman uzun müddet dik oturabilir.
  • Aynı anda iki eline birden birer oyuncak alabilir.
  • Ellerinden tutulunca doğrulup oturur.
  • İki küpü veya oyuncağı üst üste koymaya çalışır. (Cankırılı, 1990, s.56)
  • Oyuncağı bir elinden ötekine geçirebilir. (Yörükoğlu, 1998, s.36)
  • Mama sandalyesinde kolayca oturabilir.
  • Sallanan nesneyi kavrar.
  • Başını serbestçe döndürür.
  • Yüzükoyun pozisyondayken bacaklarını gerebilir, kaldırabilir.
  • Ayakta tutulduğunda kuvvetle yere basar.
  • Desteksiz ve dik oturur.
  • Otururken bedenini bir yöne çevirir, uzanır ve doğrulur.
  • Bir eliyle uzanır ve yakalar nesneyi.
  • Ayağını ağzına götürebilir.
  • Sürünmeye ve emeklemeye başlar. (Baran, Bulut, Çimen, Aral, 2000, s.72-73)
  • Yüzükoyun yatarken ileri-geri sürünebilir. (M.E.B., 1997)
  • Koltuk altlarından tutulunca ayakta durur ve büyük bir kısmını kendi taşır.
  • Ellerinin her birinde bir nesne tutabilir.
  • Nesneyi başparmak ve diğer parmaklarıyla kavrar.
  • Destekle ayakta durabilir.
  • Koltuk altından tutulduğunda zıplar, kendi kendine oturma durumuna geçer.
  • Bir yere tutunarak ayağa kalkar.
  • Oturma pozisyonunda emeklemeye veya tam tersini yapar.
  • Eşyaları atarak oynar.
  • Nesneleri baş, işaret ve orta parmağıyla yakalar.
  • İki eliyle iki farklı nesneyi kavrayabilir.
  • İki elini oyuncak varken, birini bırakıp, üçüncüsünü alır. (Baran, Bulut, Çimen, Aral, 2000, s.72-73)
  • Arkasına destek konulduğunda oturabilir.
  • Çevresini büyük bir merakla izler
  • Renkli, hareketli nesnelere ilgi duyar.
  • Eline geçirdiği nesneleri atmaktan hoşlanır. (Oktay, 2000, s.113-113)
  • Bir kabın içine nesneleri atabilir. (M.E.B., 1997)
  • Ellerinin desteği ile oturur.
  • Sallanan bir nesneyi yakalar.
  • Eline aldığı bir nesneyi diğer eline aktarabilir.
  • Ayakta tutulduğunda yere kuvvetle basar.
  • ayda desteksiz oturur.
  • Yüzüstü yatarken sırtüstü dönebilir.
  • Yerde sürünemeye ve emeklemeye başlar.
  • ayda yardımla ayakta durur.
  • Emekler
  • Nesneleri başparmağını da kullanarak yakalar.
  • İki eli ile farklı iki nesneyi kavraya bilir.
  • Bu nesneleri birbirine vurabilir. (Demiral, 1995, s.16-17)

Dil GElişimi 3 – 6 Ay

DİL GELİŞİMİ

  • Tek heceli kolay sesleri çıkarır.
  • Oyuncaklarıyla oynarken onlarla konuşur gibi sesler çıkarır. (Cankırılı, 1990, s.56)
  • Konuşulunca, bir takım seslerle karşılık verir. (Yörükoğlu, 1998, s.36)
  • Dil yuvarlama ve ileri uzatma becerisi görülür.
  • Çıkardığı sesler çoğun ana dilinde bulunmaz.
  • Başlangıçta refleksif olan sesler o dönemde tamamen amaçlı hale gelir.
  • Bebek b, m, p gibi dudak seslerini çıkarırlar.
  • Uzun oyun sesleri, çığlıkları ve seslenmeler geliştirirler.
  • Kendi kendine konuşur. (Aral, Bulut, Çimen; Baran, 2000, s.133)
  • Ses perdesini alçaltıp yükselterek sesler çıkarır.
  • Dudaktan fırlayan sürtünme sesleri çıkarır. (M.E.B. 1997, s.45,46)
  • Beklenmedik yüksek ses ve gürültü hala sıkıntı verir. Bu tür uyaranlar bebeğin göz kırpmasına, gözlerini kısmasına, ağlamasına ve başka yöne dönmesine neden olur.
  • Anne kendisine dokunmadan önce oldukça belirgin bir gülümseme ya da sessizleşmeyle annenin sesine karşılık verir, ama bağırırken böyle davranmaz.
  • Kendisiyle konuşulduğunda ya da hoşnut olduğunda bazen yalnızken de büyük bir zevkle kendi kendine sesler çıkarır.
  • Rahatsız ya da sıkıntılı olduğunda ağlar.
  • Kulağa 15-30 cm uzaklıkta, 3-5 saniye aralıklarla 3-5 saniye boyunca görüş alanı dışında, bir zil hafifçe çalınırsa veya bardakta kaşık tıngırdatılırsa bebek sessizleşir.
  • Gözlerini veya başını sesin kaynağına doğru çevirebilir, kaşlarını çatıp gözlerini tümüyle açabilir.
  • Yemek hazırlıklarına ilişkin seslere genellikle emme hareketi yaparak veya dudaklarını yalayarak karşılık verir.
  • Yaklaşan birinin sesini, ayak seslerini, banyoda akmakta olan suyun sesini duyduğunda heyecanlanır, coşku belirtileri gösterir.
  • Bebekler kumru gibi ses çıkarmaya başlarlar.
  • Bu ilkel seslerin çevresel etkenlerden ve işitme algısından bağımsız olarak meydana geldiği görülür.
  • Bunlar genelde bebeğin rahat ve hoşnut olduğu zaman çıkardığı sesli harflerden oluşur.
  • Bu sesler öğrenilmemiştir ve geneldir. (Yavuzer, 1997, s.48-49,50)

Psikososyal Gelişim 3 – 6 Ay

PSİKOSOSYAL GELİŞİM

  • Beslenirken, durmadan hoşnut olduğunu belirten, anlamlı bir bakışla, gözlerini hiç kırpmadan annesinin yüzüne bakar.
  • Tanıdık durumlara tepki vermeye başlar.
  • Günlük yıkanma ve bakım etkinliklerinden belirgin bir şekilde zevk alır. (Yavuzer, 1998, s.49, 50)
  • Kahkahayla güler.
  • Aynadaki görüntüsüne tepki gösterip güler. (Yörükoğlu, 1998, s.36)
  • Sosyal gülümsemeler görülür.
  • Ayak seslerine, beslenme ve banyo gibi hazırlıklara tepki verir. (Oğuzkan, Oral, 1995, s.62)
  • Şaklabanlıklar yaparak yetişkini güldürür. (Cankırılı, 1990, s.56)
  • Konuşulduğunda ağlamayı keser. (M.E.B. 1997)
  • Beklenmedik yüksek ses ve gürültü hala sıkıntı verir.
  • Gürültü ve yüksek ses karşısında göz kırpar.
  • Gürültü ve yüksek ses karşısında ağlar.
  • Kendisiyle konuşulduğunda ya da hoşnut olduğunda büyük bir zevkle kendi kendine sesler çıkarır.
  • Rahatsız ya da sıkıntılı olduğunda ağlar.
  • Yaklaşan birinin sesini, ayak seslerini vb. duyduğunda heyecanlanır, coşku belirtileri gösterir. (Yavuzer, 1998, s.48, 49)
  • Hoşlandığı hoşlanmadığı nesneleri ayırır.
  • Anne ve babaya sevinç tepkileri gösterir.
  • Yabancıları yadırgar.
  • Anneden ayrı kaldığında tedirginleşir.
  • İstekleri engellendiğinde kızgınlık belirtileri gösterir. (Demiral, 1995, s.22)
  • Azarlandığı zaman hemen somurtup ağlamaya başlar.
  • Yüzündeki ifadeyi değiştirip güldüğünüz zaman da ağlaması hemen gülmeye döner. (Cankırılı, 1990, s.56)
  • Sevinçli çığlıklar atar, oyuncaklarıyla oynarken güler sesler çıkarır. (Yörükoğlu, 1998, s.36)

Bilişsel Gelişim 3 – 6 Ay

BİLİŞSEL GELİŞİM

  • Kendine gösterilen bir nesneye bakar.
  • Annesi meme vermek üzere düğmelerini çözerken veya biberonla yaklaşırken dudak hareketleri yaparak emeceğini anladığını gösterir.
  • İsmiyle çağrılınca başını çevirip kendisine seslenen kişiye bakar.
  • Aynadaki görüntüsünü tanır ve ona gülümser. (Cankırılı, 1990, s.55, 56)
  • Gözleriyle seslerin geldiği yeri arar. (Yörükoğlu, 1998, s.35,36)
  • Parlak bir nesneyi 180 derece izler.
  • El ve ayaklarına uzun uzun bakar.
  • Eline verilen nesnelerle oynar. (M.E.B. 1997, a.45,46)
  • Dikkatle çevresine bakınmak için başını amaçlı olarak çevirir.
  • Görüş alanı içine giren yetişkin hareketlerini izler.
  • 15-25 cm. yakınlardaki küçük, hareketsiz nesnelere dikkatle bakar.
  • Sallanan top yüzüne yaklaştırılırsa bakışlarını topa yöneltir. (Yavuzer, 1998, s. 46)
  • Objeleri tanımaya çalışır.
  • Elinde tutabildiği objeleri yakından inceler.
  • Eline verilen oyuncağı tutar.
  • Biberonunu tanır. Gördüğünde istediğini belirten hareketler yapar.
  • Kendi ellerinin hareketini izler, parmaklarıyla oynar.
  • Değişik seslere değişik tepkiler verir. Gürültüde ağlar vb.
  • İnsan yüzüne ilgisi çok artmıştır. Yabancıları ayırt eder.
  • Yüzüne 15-30 cm uzakta sağa-sola hareket ettirilen bir nesneyi 180 derece izler.
  • Sesin kaynağını kafasını çevirerek bulmaya çalışır.
  • İlginç etki yaratan rastlantısal bir etkinliği yineler. Örneğin; kazara mama sandalyesine çarpıp ses çıkaran oyuncağını daha sonra ses çıkarması için isteyerek çarpar.
  • Hareket eden bir nesnenin az önce gözden kaybolduğu yere bakar.
  • Bazen uzaktaki oyuncağa, nesneye uzanır.
  • Aynadaki görüntüsüne ilgi gösterir, aynaya doğru yaklaşmak, dokunmak ister. (Cirhinlioğlu, 2001, s.87,88)

Psikomotor Gelişim 3 – 6 Ay

PSİKOMOTOR GELİŞİM

  • Sırtüstü konumda, başı ortada tutarak yatmayı sever.
  • Kollar ve bacaklar daha kolay bükülür ve hareketler daha düzenlidir.
  • Kollarını simetrik olarak sallar, eller gevşekçe açılır sarkıtılır.
  • Ellerini yanlardan ortaya getirip göğüs ve çene üstünde birleştirir.
  • Bacaklarını sırayla, birbiri ardından veya zaman zaman her ikisini birlikte uzatarak tüm gücüyle tekme atar.
  • Oturur konuma çekildiğinde, baş çok az geride kalır ya da hiç kalmaz.
  • Karından kavrayıp havada tutulduğunda baş belirgin biçimde gövdeden daha yukarıda tutulur, kalça ve omuzlar gerilir.
  • Sert bir zeminde ayakta tutulduğunda dizlerini gevşetip büker. (Yavuzer, 1998, s.43, 45)
  • Sert zemine yüzükoyun yatırıldığında başını ve göğsünü kaldırır.
  • Koltuk altlarında desteklendiğinde adım atar.
  • Nesnelere uzanır ama yakalayamaz.
  • Eline verilen nesneleri tutsa bile bir süre sonra düşürür.
  • Sırt üstü yatarken başını kaldırır.
  • Destek verildiğinde oturmaya çabalar. (Demiral, 1995, s.15-16)
  • Başını gövde ekseninde dimdik tutar.
  • Kol ve bacağını hareket ettirir.
  • Kalçalarını, hareket ettirerek yüzükoyun yatarken dönebilir.
  • Yüzükoyun yatarken başı ve göğsünü kaldırır.
  • Destekle bir dakika oturabilir.
  • Kollarına dayanarak doğrulabilir. (Aral, Bulut, Çimen, Baran, 2000, s.70-71)
  • Sırtüstü yatarken, eline verilen çıngırağı tutar ve sallar.
  • Uzatılan bir kalemi yakalar ve tutar.
  • Yattığı yerde yuvarlanıp ters dönebilir.
  • Ulaşabileceği oyuncağı alır. (Yörükoğlu, 1998, s.35-36)
  • Nesneleri yakalayamaz.
  • Ellerini inceler.
  • Gözlerinin önünden gezdirilen bir nesneyi başını çevirerek her yönde izler.
  • Gözleriyle sesin geldiği yöne bakar.
  • Çevresini tanımakta ellerini de kullanır.
  • Eline verilen ses çıkaran oyuncaklara bakar ve bu oyuncakları sallayarak oynatabilir.
  • Sırt üstü yatırıldığında başını kaldırıp yana dönebilir.
  • Yüzükoyun yatarken ağırlığını kollarına vererek başını 90 derece kaldırabilir. (Aral, Bulut, Çimen, Baran, 2000, s.70-71)
  • Kollarının altından tutulduğunda ağırlığını bacaklarına verir. (M:E:B: 1997, s.45, 59)
  • Gördüğü şeylere uzanır ve onları bir süre elinde tutabilir.
  • Eline aldığı nesneleri sallar.
  • Başını tam anlamıyla dik tutar.
  • Kucağa oturur.
  • Kendini öne arkaya ittirir.
  • Nesneleri avucu ile yakalar ve bunları ağzına götürür. (Demiral, 1995, s.15-16)
  • Destekle oturabilir.
  • Görsel alanı içinde nesneleri takip eder.
  • Gözlerini uzak ve yakındaki nesne üzerine sabitleyebilir.
  • Ellerini daha iyi kullanır.
  • Kaba tutma hakimdir.
  • Avuç içi, başparmak ve diğer parmaklarla nesneleri yakalar ve bir süre elinde tutabilir.
  • Elindeki nesneyi sık sık düşürür.
  • Nesnelere koluyla vurabilir.
  • Destekle emekleme denemesi yapar.
  • Kendini öne arkaya itebilir.
  • Yuvarlanarak yüzükoyun pozisyonda sırt üstü pozisyona istekli olarak döner.
  • Kollarının altından desteklenirse, ayakta durabilir.
  • Kendisine uzatılan nesneyi yakalar.
  • Nesneyi tek eliyle tutabilir.
  • İstekli kavrama yetisi gelişir. (Aral, Bulut, Çimen, Baran, 2000, s.70-71)
  • Kucağa alındığında ve yüzüstü yatırıldığında başını kaldırabilir.
  • Elleriyle oynar.
  • Çıngırağını daha uzun süreli kavrayabilir.
  • Yakınındaki nesneleri kavrayabilir. (4. Ay)
  • Uzaktaki nesneleri yakalayabilmek için hamleler yapar.
  • Otururken başını düşürmeden tutabilir.
  • Uzaktaki nesneleri yakalayabilir.
  • Eline verilen nesnelerle oynar.
  • Yüzüstü yatarken sırtüstüne dönebilir. (populermedikal.com)
  • Tuttuğu küçük nesneleri etrafa atar.
  • Kollarının yetişemediği yerdeki oyuncağı, uzanarak yakalar. (Cankırılı, 1990, s.55, 56)
  • Kendi kendine bisküvi yer. (M.E.B. 1997)

Dil Gelişimi 0 – 3 Ay

DİL GELİŞİMİ

  • İlk iki haftada ağlama düzensiz aralıklarla görülür ve çoğu kez uyku gereksiniminden kaynaklanır.
  • haftadan itibaren daha az görülür. (Yavuzer, 1997, s.37)
  • Çıkardığı sesler onun ihtiyaç ve isteklerinin göstergesidir.
  • S, K, G gibi yumuşak damak ve gırtlak sesleri çıkarırlar.
  • Konuşmaları duymak için susabilirler.
  • Bazı sesleri (U, O, A) uzatabilirler. (Çocuk Gelişimi-1, s.132, 133)

Psikososyal Gelişim 0 – 3 Ay

PSİKOSOSYAL GELİŞİM

  • Beslenmediği veya ilgilenilmediği zamanlarda çoğunlukla uyur.
  • Yüz ifadesi hala belirsiz, anlaşılmaz olmakla birlikte, giderek daha çok anlam taşımaya başlar.
  • Yakınında konuşan kişinin yüzüne dikkatle bakabilmek için ona doğru döner.
  • Kucağa alındığında ve kendisi ile konuşulduğunda ağlamayı keser.
  • Yüzlere dikkat eder, ilgi gösterir.
  • Eller genelde kapalı durur; ama açılırsa, avuç içine dokunulduğunda parmağı sıkıca kavrar.
  • Bebek kucakta taşınırken ve yıkanıp giydirilirken, anne bebeğin başını desteklemelidir.
  • Her günkü yıkanma ve giyinme alışkanlıklarını pasifçe kabulleniş, yavaş yavaş yerini yeni yeni gelişen bilinçliliğe ve tepki vermeye bırakır. (Yavuzer, 1997, s.35,36)
  • Tanıdık yüzlere gülümser. (Yörükoğlu, 1998, s.35)
  • Konuşulduğunda gülümser.
  • Kendi kendine sesli güler. (M.E.B. 1997, s.45)
  • Hoşuna giden durumlarda gülümser ve tatlı mırıldanma sesleri çıkartır.
  • Sevildiğini hissettiğinde gevşer rahatlar.
  • Huzursuz olduğunda kasılır. (Demiral, 1995, s.22)
  • Beklenmedik yüksek sesler karşısında şaşırıp ürker.
  • Beklenmedik yüksek sesler karşısında kasılır, kıpırdamadan durur, titrer.
  • Beklenmedik yüksek sesler karşısında gözlerini kırpıştırır, kısar, kol ve bacaklarını uzatır.
  • Baş ve gözlerini ses kaynağına çevirebilir.
  • Acıktığında ya da huzursuz olduğunda olanca gücüyle ağlar. (Yavuzer, 1998, s.34, 35)

Bilişsel Gelişim 0 -3 Ay

BİLİŞSEL GELİŞİM

  • Zorunlu algılardan çok seçici algıları yansıtmaya başlar. (Aral, Bulut, çimen, Baran, 2001, s.91)
  • Birinci ayın sonuna doğru bebek elini ağzına götürür ve başparmağını emer.
  • Ağız tepkileri el tepkileriyle kaynaşmıştır. (Yavuzer, 1997, s.37)
  • Göz bebekleri ışığa duyarlıdır.
  • 30 cm. uzaklıktan küçük bir cep fenerini gözleriyle kısa bir süre takip edebilir.
  • Görüş alanı içinde yüze 15-25 cm.uzaklıkta küçük bir top hafifçe sallandırıldığı zaman bakışlarını topa yöneltip yoğunlaştırabilir.
  • Görsel uyarıcılar arasından en çok insan yüzüne, yüz içinde de göze bakar. (Yavuzer, 1998, s.32,33,37)
  • Çıngırak veya zil sesine tepki gösterir.
  • Bakışlarını yanında gelen kişi üzerinde tutar.
  • Oda içinde dolaşan bir kimseyi izler. (Yörükoğlu, 1998, s.35)
  • Parlak renkli nesneyi izler.
  • Kendisiyle konuşan kişiye tepki verebilir. (M.E.B. 1997, s.45-55)
  • Zil ve çıngırak sesini takip eder.
  • İnsan yüzüne gülümser. (Cankırılı, 1990, s.55)
  • Çevresindeki dünyayı görsel olarak keşfeder.
  • Annesini tanır. (Fişek, Yıldırım, 1983, s.20)
  • Işık ve sese yanıt verir.
  • Dikkat çeken cismi izleyebilir. (www.sagligim.cjb.net)
  • Görsel olarak geometrik örüntüleri renge, parlaklığa, büyüklüğe yeğler.
  • Belirli bir zamanda bir tek duyu hareket şeması; kombinasyon yok.
  • Nesneyi döngüsel örüntüde izler.
  • Kaldırılma beklentisi gösterir. (Gande, Gardiner, s.167)
  • Tatlı, ekşi, tuzlu, acı besinleri ayırt edebilir. (Oğuzkan, Oral, 1995, s.62)